España y el proyecto

Idag ska vi läsa och lyssna till texten om Spanien ( en la página 25)

Sedan ska ni börja med ett projekt om ett spansktalande land.
Ni ska göra en ppt om landet med samma information som finns i texten om Spanien.
Men jag vill också få fram följande information:
'

* la bandera                 (flaggan)

* la forma de gobierno    (typ av styre)

* la superficie                  (yta)

* la capital                      (huvudstad)

* la ubicación en el mundo (läge i världen) Nicaragua está…….

* limita con (gränser till)…………………

* la lengua oficial             (officiellt språk)

* la religión                     (religion)

* la moneda                    (valuta)

* la población                 (befolkning: hur stor och hur den är fördelad på olika befolkningsgrupper)

* la mortalidad infantil     (spädbarnsdödlighet)

Du kan använda bilder när det funkar.

Bra uttryck:

La bandera de .............. es......                                        .................flagga är........

Hay ........ millones de habitantes en....                              Det finns .... invånare i ........

Se habla .......                                                                  Man pratar ..........

......... % (por cien) no puede leer.                                  ..... procent kan inte läsa.

La mortalidad infantil es....                          Spädbarnsdödligheten är.......

En bra länk

http://www.guiadelmundo.org.uy/cd/index.html    

(allt på spanska)

eller

http://www.landguiden.se/                        användarnamn          Leksand      

  (allt på svenska)                                              lösenord                       bibl

  
Presentationen ska vara klar måndag den 15 oktober för att visa i klassen.

Inlämningsuppgift:- Ni ska även skriva ett dokument om SVERIGE som liknar den i boken. Den ska också lämnas in samma dag.

Ta med din presentation på ett usb-minne eller lägg den på din First Class.

¡Mucha suerte!

La grámatica

¡Hola mis alumnos!
¿Qué tal? 

¿Cuántos alumnos (elever) HAY en la clase de español?

Y ¿aquí en el grupo en África?

HAY= DET FINNS:

Alla verb på spanska måste böjas  HABLO; HABLAS; HABLA etc
men inte HAY 

La clase/ El español
Alla NAMN (substantiv ) på spanska räknas som maskulinum (El)
eller femininum (la) i bestämdform
Oftast är namn som slutar med -o maskulinum
El grupo
El chico
El artículo
MEN DET FINNS UNDANTAG
la radio (radion)

och många namn som slutar med -a är femininum
La chica
la hermana (systern)
la cama (sängen)
MEN DET FINNS UNDANTAG
el mapa (kartan)

I obestämd form heter namnen  UN  och UNA
Un grupo de chicos
Una hermana de Mike

Ta ett papper och dela det i två kolumner

UN/EL (maskulinum)                    UNA/LA(femininum)

Skriv tio ord i varje kolumn. Vi ska börja med sakerna i klassrummet.

Nu ska vi ge er en utmaning innan ni ska gå på rast:
Innan jul ska ni förstå hela följande Youtube klipp:


Efter pausen ska vi jobba med övningar på sidan 23-24
På spanska heter "sidan" LA PÁGINA.
Hur säger man detta på spanska ? Bien!
Vi kör klart med grammatiken en la página 22.

¿Cuántos habitantes?

¡Hola! Hej! ¡Buenos días!
Vi ska börja idag med "un poco de repaso" lite repetition.
Här kommer en dialog som ni ska översätta och träna på..


  Dialog 1A                  


                                                         

¿Cuántas personas hay aquí?

Y ¿ aquí?


 
 Nu tränar vi igen på "los números"

Vi ska lyssna på nytt till texterna från sidan 20.

Efter pausen jobbar vi med sidan 21.. Texten och orden.
På fredag ska vi titta på grammatiken. Yippeee!

¡Mucha suerte!

América del Sur

Hur gick det med 25 ord? Bien- hoppas jag. Du får en ny lista idag.

Vi ska börja idag att titta på rutan på sidan 16 och avslutar vår undervisning om hur man uttalar ord på spanska.

Idag handlar det om BETONING och hur och när man använder accent på spanska.

Vi ska träna på detta i klassrummet.

Nu ska vi till Sydamerika.

Escucha sobre el mapa (kartan) en la página 20..

Escucha los números tambien en la página 20.

Efter pausen ska vi göra en bingo med siffrorna

¡Hola Buenos días!

¿Cómo te llamas?
¿Dónde vives?
Vi ska träffa 6 olika personer idag.

Conchi från Murcia; Julián från New York; Eloy från Mataró; Julia från La Garriga: Eduardo från Chile och Aurora från Nicaragua.

Lyssna till hur de presenterar sig. Du ska också presentera dig på olika sätt.

Det är din inlämningsuppgift den här veckan- 3 korta dialoger.

Viktiga saker:
a)Man böjer verb på spanska  "hablO español"
b) Man kan dua ( ¿qué lenguas hablas?) och Nia (¿qué lenguas habla USTED?) på spanska
c)Ordet "no" kan betyda "nej" eller inte"

Nu ska ni träna på dialogerna 2 och 2

Efter pausen ska vi jobba med Övningar i boken på sidan 17 och 18.
Vi ska lära oss hur man ska betona ord på spanska.
Här kommer några extra dialoger som du kan träna på:

 
¡Mucha suerte!

Caminando 1

Idag ska vi börja att jobba i boken.

Men först ska ni ha skrivit 25 nya ord.

Jag vill se dem och ge dig en ny lista till nästa fredag.
Titta på kartan i boken. Vi kommer att träffa människor från olika länder och världsdelar som har spansk som modermål.

Du kan testa dina kunskaper om de spansktalande länder med följande länk

Lyssna till ljudspåret.
Mira en la página 10. Vilka ord hör ihop med vilka bilder
Bilderna finns i boken men även här på bloggen

 Nu ska vi jobba med alfabetet.
Här kommer en ljudfil. Säg efter.
Nu ska jag berätta om hur man betonar ord på spanska.

Sedan efter pausen ska du börjar att läsa texten för nästa veckan.

¡Mucha suerte!

Hola y bienvenidos!

Hej och välkomna!

Idag ska vi börja att lära oss spanska.

Vi ska gå igenom bladet ni fick av mig i fredags

-Hola  

-buenos días, 

-soy.... (Mike)

                                                 

-soy de ……               

-¿qué tal ?

-bien gracias,

-y ¿ tú?

                                    

-Muy bien, /   bastante bien

-pues regular,/            no muy bien

Vad betyder orden?

Här kommer en Youtube clip som kan visa orden i ett sammanhang

Sedan ska vi jobba med alfapetet.
Här finns ett dokument

Efter pausen ska du göra enkäten på papper och jobba med din ordlista.

Lycka till!

¡Mucha suerte!